高一物理教案:《运动快慢的描述——速度》教案五

初中同学们已经学过了速度这个物理量,大家能说说对它的理解吗?本节课,我们再来对速度这个物理量进行更深一步的学习。

〖物理情境〗一辆汽车沿平直公路运动,时刻t1时汽车位于A点,坐标x1=10m,一段时间后,汽车位于B点,坐标x2=30m。

〖问题〗这段时间内汽车的坐标变化量是多少?汽车的位移是多少?方向如何?如果汽车是从B点向A点运动呢?你有没有发现什么规律?

〖总结〗已知坐标求位移,可用坐标的变化量表示位移,变化量的大小表示位移的大小,变化量的正负表示位移的方向。

说明:直线运动中,若选定某一方向为正方向,速度方向可以用正、负号表示。例如,如果选向东为正方向,若汽车以3m/s的速度向东运动,就可以记为,若汽车以3m/s的速度向西行驶,则可记为(数值表示速度大小,负号表示汽车运动方向与规定的正方向相反)

〖例2〗甲乙两质点在同一直线上匀速运动,设向右为正,甲质点的速度为2m/s,乙质点的速度为-4 m/s,则可知( )

〖总结〗速度的正负只表示方向,不表示大小;比较速度的大小只比较绝对值即可

〖问题〗情境1中,30分钟内自行车的速度一直是5m/s吗?情境3中,百米整个过程运动员的速度一直是10m/s吗?我们用公式求得的速度,表示物体每一时刻运动的快慢吗?

1、定义:在变速运动中,运动物体的位移和所用时间的比值,叫做这段时间内的平均速度。

注意:平均速度是与和严格对应的,如果同一物体在运动过程中选取不同的位移或不同的时间段,平均速度一般不同。

1、定义:物体运动的路程与行驶这一路程所用时间的比值是这段时间内的平均速率。

〖例3〗某汽艇在相距2km的甲、乙两码头之间往返航行,逆水时用1.5h,顺水时用1h,则往返一次的平均速度和平均速率各多大?

(2)平均速率不是平均速度的大小,一个是位移与时间的比值,一个是路程与时间的比值。

〖过渡语〗:平均速度只能粗略的描述物体运动的快慢,为了使描述精确些,我们引入瞬时速度的概念。

(4)瞬时速度总为0时,平均速度一定为0;平均速度为0时,瞬时速度不一定为0。

【课堂小结】三分钟时间,学生自主进行回顾,总结本节主要内容,重点和难点。

1.子弹离开枪口时的 速度是900m/s;汽车启动后第5s内 速度是15m/s;小球在第4s内的 速度是5m/s;一人在百米赛跑冲过终点时的 速度是10m/s。

2.短跑运动员在100m的竞赛中,测得他5s末的速度是8.7m/s,10s末到达终点的速度为10.3m/s,此运动员在这100m中的平均速度的大小是( )

1、要下大力气讲清平均速度的概念,在此基础上理解瞬时速度。注意极限思想的运用。并通过大量事例让学生明白这两个概念的物理意义。

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