细节中藏着教育
“用心做教育”之一

  一、学校的性格和色彩
在教育教学实践中渗透情商教育既是一种有效途径, 又是对教师自身情商能力的考验。 面对自我认识、 控制和修炼能力尚有限的低龄学生, 一线教师若能快速判定并准确把握他们的不同特点与需求, 因人而异, 因材施教, 便有望弥补学生的性格短板,助其完善和提升自我,这不失为情商教育的妙方之一。根据性格差异,将学生性格直观形象化,从心理学角度上讲起到一定作用,便于老师更加懂得学生,从而进行正确引导。
二、细节中藏着教育
1、教育要从小事与细节做起。
一个人的素质、一个民族的文明程度,很多时候就是体现在一些琐碎的小事与细节之中。文明的素质实际上就是一个个良好习惯的集合,教育就是从日常的琐事开始培养学生良好的习惯。当学生做到自觉整理好自己的物品、随手捡起身边的纸屑、悄悄地进入正在上课的教室、自觉遵守游戏规则、公众场合不影响他人等等这些小事时,学生就已经成为文明的人、高素质的人了。真正的教育就应该从日常的细小的习惯养成开始。
2、教育是一种有意识的行为。
教育,尤其是学校教育,更多的时候就是要通过教育者的有意识行为,使受教育者在无意识中受到教育。浸润在有意识的教育之中,日久天长,学生就会养成良好的习惯,就会逐步成长为谦谦君子。
3、教育是学校、家长、社会共同的责任,需要共同的参与。
家庭教育良好的基础,才会有学生作完画后干净整洁的桌子;是社会的公平公正和无条件的规则意识,才使得小小的孩子也在潜移默化中懂得了规则。因而,教育不单单是学校的事情,也是家长和社会的责任。我们常常在教师中倡导“人人都是德育工作者”,我想广义的教育中“人人”应该包括教师、家长,也包括社会上的每一个人。只有学校、家庭、社会三方面有了统一的价值取向,共同指向统一的目标,形成统一的合力,共同作用于学生,才会使德育为先落在实处,才会使学生在多途径多形式的影响、教育之中学会做人,学会做事,成为健康的人、有用的人。
4、教师应严于律己,时时处处做学生的榜样。
学生是教师的影子,有什么样的教师就会有什么样的学生。不拘小节的教师带出来的只能是不拘小节的学生。作为教师就应该严于律己,关注细节,从小事做起,从身边的事做起,给学生做出一个严谨细致的榜样。日久天长,学生就会在我们潜移默化的言传身教下,铸就文明的素质。这是我们作为一名教师的职责。
“传道、授业、解惑”是教师的天职。教育要培养的是“德才兼备”的优质品,而不是“有才无德”的危险品。坚持“德育为先”需要我们每一位教师的坚守与践行。
你的存在就是教育,用心做教育,成就自己和孩子的美丽人生。